她从千里之外走来
她从千里之外走来
——记东莞市大朗镇支教教师付金芳
【资料图】
她在千里之外的东莞市大朗镇中心小学任教，2022年8月响应国家东西部协作号召，放弃优越的生活，离开父母和刚刚读幼儿园的孩子，与几位教师一道来到贵州铜仁，在江口县第一小学开展为期一年的“组团式”帮扶工作。在200多天的帮扶工作中，她发挥“火车头”作用，带动年轻教师走上优质的教育之路，成为学校的骨干教师；她用心浇灌每一束花朵，为江口的教育增添了新鲜血液。她就是东莞市大朗中心完小支教教师付金芳。
“妈妈，你早点回来”
2022年8月，当付金芳接到学校领导的通知，让她到贵州省铜仁市江口县开展东西部协作工作，她既高兴又有一丝丝牵挂。高兴的是自己响应国家东西部协作号召的愿望得以实现，能够为西部地区教育的发展奉献自己的光和热。牵挂的是自己读幼儿园的孩子才3岁多。
离开大朗那天，父母抱着孩子来送行。孩子看着自己的妈妈说：“妈妈——你别走，我会想你的。”她吻了吻孩子的脸颊说：“妈妈只是去外地出差，过几天就回来，你和爷爷奶奶、外公外婆在一起吧。”当车开动的那一瞬间，孩子眼含泪花：“妈妈，妈妈——你早点回来——我会想你的！”
她只能挥挥手，忍住快要掉下来的泪水，毅然回头，车向远方行驶而去。她其实给孩子撒了一个善意的谎言，她怕孩子伤心难过，才那样说。
初来乍到，制定发展新规划
2010年6月于北京师范大学硕士研究生毕业，她在东莞市大朗镇中心小学任教，有着10多年教学经验的她毅然决然地选择来到西部帮扶。初到帮扶的江口县第一小学，她就忙着了解目前学校的实际情况，对“症”下“药”。在学校的一个月里，跟学校老师了解情况，利用下乡送教、了解区域内教育教学情况，她了解了学校以及全县内的基本情况，设计了一份调查问卷，从学校的优势、教师年龄、需要协助的项目以及希望采取的协作方式等方面进行调查。根据她调查。发现一小教师平均年龄43岁，即将退休的教师偏多，新入职教师亟待成长。80%以上的教师希望组织学生活动，加强教研培训。在希望采取的协作方式方面，示范课、师徒结对是较多老师的选择。她作为大朗组团教师的组长，制定了《江口县教育人才“组团式”帮扶工作实施方案》，构建“1+1+X”的帮扶团队，即发挥东部大朗组团一个团队的力量，打造西部江口县第一小学一所示范校，带动和辐射到“X”所江口乡镇学校，向江口输出东莞“品质教育”理念，推动江口教育均衡发展，为切实做好教育“组团式”帮扶、提升教师队伍能力和教育质量等方面的工作发挥了重要作用。
开展教研，建设培训中心
东西部的教育方式有一定差别，她发现语文教学有进一步提升的空间，怎样把东部地区的教育理念传授到西部地区，让语文教研更有实效呢，为此她制定了《以研促教，以研提效，以研增质》语文教研计划，立足新课标，以构建单元学习任务群为主线，每月一主题，采取“123”的教研模式：一次集体备课，备课组、科组两次展示课，采取“说课、上课、议课”三种方式开展研学提升教学实效。为让各年级组抱团成长，提高年级组集体备课质量，她提出一人进行单元整体说课，一人执教，集体评课议课的方式，改变了教研模式，做到学期有计划，每月有主题，每周有实践，让更多的老师参与教研，研究教学内容和教学方式，以此推动教师的自主研究，让学科教研常态化、规范化。
向“娘家”求助，提升教育实力
江口县第一小学始建于1878年，原名卓山书院，是江口县唯一的一所百年老校。2020年初，江口一小在原址上进行改扩建，并于当年秋季学期投入使用。虽然教学楼已投入使用，但是作为百年老校，校内各项设施亟待完善，校园文化亟待提升。作为教育“组团式”帮扶队长，在充分了解学校目前的情况以及未来建设愿景的基础上，付金芳制定了《打造学生活动中心，共建示范一小》等方案，同时主动与粤黔工作组在江口领导沟通，同东莞后方“娘家”协商，为江口一小的发展争取资金，获得了100余万元的支持，资金用于学校学习中心、健康中心、运动中心、书香中心以及国学中心建设。同时，组织教导处，围绕这5个中心，丰富学生课后服务社团，改造提升相关的硬件设施，着力打造示范校。
示范引领，做好传帮带
在交流期间，为落实做好扎根帮扶学校的示范引领作用，打造品质课堂，付金芳立足新课标，从习作、民间故事、语文与信息技术的结合等方面进行理念更新，构建单元整体教学，按照全校教师的要求，精心组织策划“共享新课标，适应新未来”的新课标培训活动。主动为全校教师做了《落实强制报告制度，守护未成年人安全》的师德师风讲座和5个语文方面的讲座。同时，还为教师上了6节三至六年级的展示课，包括2次习作教学。她的习作课不仅为五年级习作课提供了范例，也为学校的作文课提供了样板。在做好自身示范引领的同时，她鼓励学校老师上展示课，在她的鼓励下先后有10余名教师在校内上展示课，300余名学生受益。与此同时，她还指导2位老师参加县内的课题推广课，指导2位老师参加县级优质课比赛，让学校老师热情高涨，对教育工作信心满满。
路漫漫其修远兮，作为一名教师，付金芳坚持学高为师，身正为范，用最纯正的心，在教育上俯身耕耘。作为一名交流帮扶人员，她做好示范引领，为江口教育的高质量发展贡献自己的一份力量，也为莞铜协作谱写了美丽的教育篇章。
